政策法规

一、教学质量监控主体

1.校院两级督导制度：学校和学院分别设立教学督导组，对教学质量进行监督和指导。

2.教学指导委员会审查：学院教学指导委员会对课程体系、教学大纲等进行审查，确保其符合专业认证标准和教学质量国家标准。

二、教学质量监控方式

1.常规教学检查：包括期初、期中和期末的教学检查，重点检查教学准备、课堂教学质量和考试纪律等方面。

2.听课与评课：通过听课、评课、专业座谈和教案检查等方式，加强对课堂教学质量的监督。

3.教学文件执行与过程实施检查：对教学文件的执行情况和教学过程的实施情况进行检查，确保教学活动的规范性和有效性。

三、教学质量反馈机制

1.学生满意度调查：定期开展学生满意度调查，收集学生对课程和教学的意见和建议。

2.用人单位反馈：通过用人单位的反馈，了解毕业生的就业情况和用人单位对人才培养的意见。

3.毕业要求达成度评价：定期评价毕业要求的达成情况，为教学质量的持续改进提供依据。

四、教学质量持续改进

1.评价结果应用：根据评价结果，分析课程体系和教学方法的不足，提出改进措施。

2.反馈与整改：将评价结果及时反馈给教师和学生，促进教学改进。

3.持续改进机制：形成持续改进的机制，不断优化课程内容、教学方法和考核方式。

五、实施步骤

1.前期调研：通过分析国内外同类专业毕业要求、行业需求、用人单位反馈等，明确人才培养目标。

2.修订与审查：由资深教授、教学管理经验丰富的教师、行业专家组成修订工作小组，对课程体系和教学大纲进行修订和审查。

3.审定与反馈：修订方案需经过学院教学指导委员会审定，并根据反馈意见进行调整。

六、 本办法由学院党政联席会议负责解释，具体事务由学院办公室落实。

七、本办法自发布之日起施行，原相关评选办法同时废止。